viernes, 24 de junio de 2016

Actividad: Sociedad Colonial Hispanoamericana (preguntas para preparar los orales)

1.          Nombra 3 motivos por los cuales fue posible la conquista de los españoles a los pueblos americanos
2.          ¿Qué características tiene la sociedad Hispanoamericana en general?
3.          ¿Por qué se produjo la drástica disminución de la población nativa?
4.          ¿Cómo fueron tratados los indígenas por los españoles al principio de la colonización?
5.          Nombrar 3 tipos de tutoría que idearon los españoles para los nativos
6.          ¿Cuándo eran permitidos los malos tratos a los nativos?
7.          ¿Quiénes promovieron las Leyes Nuevas y cómo eran considerados los nativos según ellas?
8.          ¿Qué es una encomienda?
9.          ¿Qué es el corregimiento?
10.       ¿Qué es una misión?
11.       ¿Dónde estaban las misiones más importantes y con qué grupo nativo se desarrollaron?
12.       ¿Qué problemas traía para los nativos la encomienda?
13.       ¿En qué tipo de tutoría eran mejor tratados los nativos?
14.       ¿Qué es un criollo?
15.       ¿Por qué los españoles eran el grupo privilegiado?
16.       ¿Quiénes tenían prohibido el ingreso a las colonias españolas en América?
17.       ¿Cuáles eran las ocupaciones de los españoles?
18.       ¿Por qué motivo fue traída la población de origen africana a América?
19.       ¿Cómo fue la inmigración africana hacia América?
20.       ¿Cómo fue tratada la población de origen africano en América?
21.       ¿Qué país o países europeos se beneficiaron con la inmigración africana hacia América?
22.       ¿Cómo se llama a los hijos de poblaciones de diferente origen?
23.       ¿Por qué surgió el mestizaje en Hispanoamérica?
24.       ¿Cómo fue el trato que recibía la población de origen mestizo en América?

lunes, 20 de junio de 2016

Aporte: Sociedad Colonial Hispanoamericana (leyendo algunos Libros de Historia)

HISTORIA 2ºCB "Europa, América y Uruguay entre los siglos XVI y XIX", S. Abadie, M. Galiana, O. Núñez, M. Sandrín, C. Siniscalco (págs. 66 a 74), editorial Monteverde, 2008





"Pensar la Historia, 2º año CB", A. Piñeyrúa, A. Berais, M.J. Casiraghi, M. Crosa, V. Leone, J.P. Martí, A. Visconti (págs. 70 a 82), editorial Contexto, 2010







domingo, 19 de junio de 2016

Aporte: Temas para preparar el Parcial de Historia

TEMAS PARA PREPARAR EL PARCIAL

Civilizaciones en el mundo a finales de la Edad Media:
·   Reinos de África Sudsahariana (ubicación geográfica)
·   Civilizaciones Americanas (ubicación geográfica y descripción general)
·   India (ubicación geográfica)
·   China y Japón (ubicación geográfica)
·   Europa Bizantina (ubicación geográfica)
·   Europa Occidental y Cristiana (ubicación geográfica y descripción general)
·   Espacio Musulmán (ubicación geográfica)

Cambios en Europa en la Época Moderna:
·   Monarquías
·   Comercio con Oriente y la vida en los burgos
·   Renacimiento artístico
·   Humanismo
·   Cambios Religiosos

América en contacto con el mundo:
·   Viajes interoceánicos
·   Conquista de los europeos en América
·   Sociedad Colonial Hispanoamericana
·   Organización política territorial de América Colonial
·   Economía colonial Hispanoamericana




jueves, 9 de junio de 2016

Aporte y Actividad: Colonización española en América (el caso de Chile)

Visita esta actividad, repasa y practica los contenidos trabajados
(en el enlace, podrás ver un ejemplo de cómo se dio la colonización en un territorio americano: sigue las indicaciones y podrás verlo de manera interactiva)



http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=638b6187-92c1-4474-94d4-4a4e5e79b40a&ID=191684

miércoles, 8 de junio de 2016

Actividad: Conquistadores y nativos americanos


¿Cómo lograron los españoles el dominio a los nativos originarios de América? A modo de ejemplo, el Imperio Incaico contaba con una población de 25 millones de habitantes, y los españoles eran una fuerza constituida por 180 hombres.
  • Grupos nativos de la zona centroamericana y la región andina identificaron a los españoles con sus dioses.
  • El uso del caballo, las armas de fuego, las armaduras y las espadas de metal compensaron la inferioridad numérica frente al indígena. Por la agilidad que les daba, por la fortaleza del armamento, pero también por la confusión que generó en los nativos por ser elementos nuevos para ellos (el estruendo, los fogonazos y la polvareda de las armas de fuego).
  • Las enfermedades que trajeron los españoles como la viruela, el tétanos, la tuberculosis, la gripe, las cuales acabaron con gran cantidad de la población nativa.
  • También fue favorable que los indígenas no conocieran los propósitos de los españoles. Su ausencia de escrúpulos, su codicia y traiciones. Así fueron fácilmente engañados, colaborando con los conquistadores en algún momento.
  • Los grupos nativos, tenían rivalidades entre sí. Dentro de una misma nación indígena (aspirantes al trono que se enfrentaban por él), o entre los grupos nativos que eran dominados por imperios.
  • La nueva situación creada para los indígenas supuso una ruptura muy grande y abrupta con respecto a su cultura y forma de vida. Esto provocó depresiones y suicidios, así como el abandono de los territorios para internarse en selvas o montañas huyendo de la dominación.

Aportes y Actividad: Videos sobre la Conquista de Pizarro al Imperio Inca

Videos sobre la Conquista de Pizarro al Imperio Inca

para ver el video clickea aquí:

PREGUNTAS PARA RESPONDER LUEGO DE VER EL DOCUMENTAL EN CLASE

1. ¿Cómo podemos conocer la cultura inca?
2. ¿Por qué se dice en el documental que el Imperio Inca fue tan poderoso? Menciona al menos 3 elementos que lo justifiquen.
3. Menciona 3 escenas en que se haya visto o mencionado el mestizaje cultural.
4. ¿Qué significaba y para qué se usaba el oro en las culturas andinas? ¿Y en la cultura europea?
5. ¿Dónde podemos decir que están hoy en día los tesoros incas?
6. ¿Cómo fue posible la conquista de los españoles a los indígenas?

domingo, 5 de junio de 2016

Aporte: Videos sobre Sociedad Colonial Hispanoamericana

“La conquista española de la nación azteca”, mural en la Universidad de Oaxaca, autor: Diego Rivera 

población de origen africano esclavizada


población de origen europeo e indígena


un ejemplo de colonización: Virreinato de Nueva España o México