Para la clase de Historia

A partir de estas lecturas, realiza el siguiente relato:  “Soy un marino que navega en los mares en busca de nuevas rutas y tierras”     (trabajo de creación individual o en parejas: realízalo con una extensión no menor a una carilla) Ponte un nombre, cuenta por qué viajas, qué haces a bordo, qué te entretiene, qué te da temor. Puede ser tu diario de viaje o una carta a alguien que te estará esperando al regreso. Para inspirarte e informarte, puedes leer algunos de estos textos: fuente histórica primaria (un protagonista de los viajes relata sus vivencias):  "El bizcocho que comíamos ya no era pan, sino un polvo mezclado de gusanos, que habían devorado toda sustancia, y que además tenía un hedor insoportable por hallarse impregnado de orines de ratas. El agua que nos veíamos obligados a beber estaba igualmente podrida y hedionda. Para no morirnos de hambre, nos vimos obligados a comer pedazos de cuero de vaca con que se había forrado el palo mayor para evit

Situación previa a los viajes de exploración interoceánicos en Europa Qué pasó con el comercio en Europa Entre los siglos XII y XIV, después de las Cruzadas, la cristiandad vivió grandes cambios: renacieron las ciudades y el comercio creció, Europa tomó contacto con las tierras próximas de Asia y descubrió sus productos y riqueza Frente a la pobreza europea, Asia tenía mucho que ofrecer, y algunas ciudades comerciales de Italia, como Venecia, Génova, Florencia o Pisa, empezaron a prosperar y a aumentar sus flotas, con las cuales podrán desarrollar el intercambio comercial por el Mar Mediterráneo. Productos traídos del extranjero De Oriente traían: sedas chinas y telas de algodón, papel, alfombras y tapices, perlas y piedras preciosas (rubíes, esmeraldas, zafiros), perfumes, y especialmente las especias. De África: caña de azúcar, oro desde Sudán (con el cual pagar los productos, ya que el valor más imp