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8°2. Aporte y Actividades: Siglo XVIII en la Campaña de la Banda Oriental (actividades económicas: estancias, saladeros, pulperías)

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Lee el texto y responde el siguiente cuestionario: 1.    ¿Cuál fue la actividad económica más importante de la campaña oriental en el siglo XVIII y cuáles fueron los productos exportables que de ella se extraían? 2.    ¿Por qué hay un período al que se llamó “la edad del cuero”? Ejemplifica. 3.    ¿Cuáles fueron las 4 formas en que los pobladores podían acceder a la propiedad de la tierra? 4.      5.    ¿Cuántos cueros podían comercializarse por año en la extensión de tierra de una “suerte de estancia”? 6.    ¿Qué es un latifundio? 7.    ¿Por qué la compra de tierras era inaccesible para la mayoría de la población? 8.    ¿Qué significa que una persona sea "ocupantes sin título" en el contexto del texto, y por qué esto causaría "graves conflictos con las autoridades"? 9.    ¿Cuál era la forma de acceder a la tierra más accesible para la mayoría de la población rural? 10. ...

8°6. Actividad: para construir el Mapa político de América Colonial

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Material para construir el Mapa político de América Colonial Con esta actividad estarás representando el mapa de la América colonial, en el que verás los territorios colonizados por españoles, por portugueses, por ingleses, por franceses y por holandeses. Tomaremos como referencia un mapa político actual de América. De acuerdo a los territorios que ocupaban las colonias, irás coloreando con diferentes colores con las siguientes indicaciones: COLONIAS ESPAÑOLAS Virreinato de Nueva Castilla (México): actuales territorios de oeste y centro de EEUU, México Virreinato de Nueva España (Perú): actuales territorios de Perú, oeste de Brasil, norte de Bolivia Virreinato de Nueva Granada : actuales territorios de Colombia, Ecuador, Panamá Virreinato del Río de la Plata : actuales territorios de sur de Bolivia, norte de Chile, Paraguay, sur de Brasil, Uruguay, Argentina (menos el sur) Capitanía de Cuba : actuales territorios de Cuba y península de Florida Capitanía de Venezuela : actual terr...

8°6. Actividad: Cuestionario sobre Sociedad Colonial en Hispanoamérica

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Actividad de práctica Sociedad Colonial Hispanoamericana Cuestionario sobre sociedad colonial hispanoamericana Leyendo los textos sobre Sociedad Colonial en Hispanoamérica, contesta las preguntas: 1.        ¿Por qué los españoles crearon el sistema de “tutoría” para los nativos americanos? 2.        ¿Cómo eran considerados los nativos para los españoles? 3.        Nombrar 3 tipos de tutoría que idearon los españoles para los nativos 4.        ¿Qué es una misión? 5.        ¿Dónde estaban las misiones más famosas? ¿Qué grupo nativo habitaba en ellas? 6.        ¿Qué es una “encomienda”? 7.        ¿Qué problemas traía para los nativos la Encomienda? 8.        ¿Qué es el corregimiento? 9.        ¿Qué problema...

8°6: Actividad. ¿Qué tiene que ver con Historia?

¿Y qué tiene que ver con Historia? 1. Discurso de Isabel Díaz Ayuso, Presidenta de la Comunidad de Madrid, en México, mayo de 2026   2. Entrevista a Mónica Sans del Departamento de Antropología Biológica (FHCE) en "Sobre Ciencia" Programa de TNU Canal 5, junio 2026 3. Instagramer "Quinndy" (activista integrante de Afrocolectiva) , julio 2026 4. Instagramer Isaac Gutiérrez ("me educo para educarte"), julio 2026 Publicaciones: los protagonistas de la sociedad colonial hispanoamericanas nos cuentan... Actividad: "Voces desde el pasado colonial" Lee el relato de personas que pudieron haber vivido en la Hispanoamérica colonial. Analiza y registra en el cuaderno: Qué personas se mencionan en el relato. Su origen/etnia (español peninsular, criollo, indígena, afroamericano o mestizo). Su lugar en la sociedad (privilegiado o no privilegiado; libre, o esclavo). Su género (hombre o mujer). Su ocupación o condición de vida actual. Ponle un título creativ...