Para la clase de Historia

Situación previa a los viajes de exploración interoceánicos en Europa Occidental presentación: Comercio con Oriente Qué pasó con el comercio en Europa Entre los siglos XII y XIV, después de las Cruzadas, la cristiandad vivió grandes cambios: con cierto tiempo de paz, la producción y el comercio creció,   lo que llevó a que renacieran las ciudades. Europa tomó contacto con las tierras próximas de Asia y descubrió sus productos y riqueza. Frente a la escasa variedad de productos europeos, Asia tenía mucho que ofrecer, y algunas ciudades comerciales de Italia, como Venecia, Génova, Florencia o Pisa, empezaron a prosperar y a aumentar sus flotas de barcos. Con ellas pudieron desarrollar el intercambio comercial por el Mar Mediterráneo tomando contacto con Constantinopla (ex Bizancio, futura Estambul).  Productos traídos del extranjero De Oriente traían: sedas chinas y telas de algodón, papel, alfombras y...

Les propongo la ruta de un grupo de mercaderes que en el siglo XIV recorren un largo trayecto para llegar a varias ciudades importantes. Este texto nos habla de sus viajes.  1. Lee el texto. 2. Subraya los términos que hagan referencia a los lugares que van recorriendo los productos. 3. ¿Te animas a reconstruir su ruta en el mapa? 4. Subraya los términos que indiquen los productos intercambiados. Para comenzar su viaje, este grupo se embarca en Génova rumbo a Oriente. El cargamento se compone sobre todo de tejidos, armas y metales. Costean Italia o vía Córcega y Sicilia, hacen escala primero en Túnez y después en Trípoli. En Alejandría se aumenta el cargamento con mercancias de toda clase: productos de la artesanía local y especialmente importaciones orientales. Las escalas en los puertos sirios-Tiro o Antioquía- tienen por objeto embarcar viajeros, peregrinos o mercancías traídas del Este por caravanas. Pero el gran depósito de las especias está en la isla de Chipre. Se encontraba...

Tarea: observa y elige alguna imagen que represente lo que más te interesó o destacas de la información que se presenta; y es en este  Muro donde podrás publicar tu imagen y comentario AZTECAS INCAS EUROPA OCCIDENTAL 3 EUROPA OCCIDENTAL 1 MUSULMANES BIZANTINOS CHINOS   SUDSAHARIANOS EUROPA OCCIDENTAL 2 JAPÓN INDIA MAYAS  

Planisferio Histórico interactivo : viaja en el tiempo y observa los dominios territoriales que ocuparon los distintos pueblos en el mundo. Probemos a completar el Planisferio y  aquí puedes practicar la ubicación de las civilizaciones en el mundo todas las civilizaciones en el mundo a fines de la Edad Media en la India en China   en Japón en África Sudsahariana Pueblos Musulmanes los Bizantinos   en el espacio europeo occidental en América

Universos cerrados: las grandes civilizaciones a mediados del siglo XV La presentación general de las civilizaciones en el mundo las puedes encontrar en el siguiente  audiovisual (fuente: “Historia II. La Época Moderna en Europa y América”, de R. Geymonat y otros; adaptación de Prof. C. Llanes)   A fines de la Edad Media la población del mundo estuvo distribuida en forma despareja. El 70% de los seres humanos que se agrupaba en civilizaciones aisladas, habitaba solamente un 7% de las tierras. Entre el territorio europeo y el chino concentraban alrededor del 45% de la población mundial. Cada uno de esos "mundos" compuestos por civilizaciones aisladas estaba cercado por barreras naturales que contribuían a aumentar el aislamiento: áreas desérticas, mares y océanos casi inaccesibles, montañas infranqueables, selvas vírgenes.  Algunas civilizaciones, como el Islam y la de Europa Occidental, mantuvieron estrechos contactos y estuvieron muy vinculadas entre sí. O...

Deben realizar una  carátula para el cuaderno de Historia de 8º . La idea del cuaderno, es que nos acompañe a lo largo de todo el año por lo que en la carátula debe identificar el desafío de trabajar juntos en 2025. Debe contener: Datos que TE identifiquen: nombre y apellido, liceo, grupo (podemos llegar a prestar el cuaderno, o dárselo a la Profesora para corregir, o -que ojalá no suceda- extraviarse, y es necesario saber a quién pertenece) Datos que ME identifiquen: nombre de la Profesora (a veces es necesario recordarlo...) Elementos que introduzcan los contenidos del cuaderno: nombre de la asignatura, imágenes alusivas a los temas que daremos este año (Época Moderna y siglo XIX) Recuerda que siempre frente a las tareas puedes tener por lo menos 3 actitudes: no hacerlas, hacerlas para cumplir y sacártelas de encima, y hacerlas tratando de dar lo mejor de ti intentando que el resultado sea el mejor posible. Las tres están dentro de las posibilidades que tienes, ...