Para la clase de Historia

AFICHES ELABORADOS POR 8ºB AFICHES ELABORADOS POR 8ºC AFICHES ELABORADOS POR 8ºA PARA EVALUAR LA ACTIVIDAD 8ºB PARA EVALUAR ACTIVIDAD 8°C PARA EVALUAR LA ACTIVIDAD 8ºA 2007contraseñakahoot

Actividad . Elabora un relato imaginando que eres una persona que vive en aquellos tiempos, en el medio rural de Europa Occidental, teniendo en cuenta las siguientes condiciones: extensión máxima 10 renglones, mínima 5 renglones;  elaborarlo en 2 párrafos;  utiliza sangría;  ponle un título. Una vez que lo termines, le sacas una foto, y lo envías por correo electrónico a carmenllanes@santaelena.edu.uy

Universos cerrados: las grandes civilizaciones a mediados del siglo XV La presentación general de las civilizaciones en el mundo las puedes encontrar en el siguiente  audiovisual (fuente: “Historia II. La Época Moderna en Europa y América”, de R. Geymonat y otros; adaptación de Prof. C. Llanes)   A fines de la Edad Media la población del mundo estuvo distribuida en forma despareja. El 70% de los seres humanos que se agrupaba en civilizaciones aisladas, habitaba solamente un 7% de las tierras. Entre el territorio europeo y el chino concentraban alrededor del 45% de la población mundial. Cada uno de esos "mundos" compuestos por civilizaciones aisladas estaba cercado por barreras naturales que contribuían a aumentar el aislamiento: áreas desérticas, mares y océanos casi inaccesibles, montañas infranqueables, selvas vírgenes.  Algunas civilizaciones, como el Islam y la de Europa Occidental, mantuvieron estrechos contactos y estuvieron muy vinculadas entre sí. Otros pueb

Si quieres practicar la ubicación geográfica lo puedes hacer dando click en este enlace China Japón India Pueblos Musulmanes Reinos Africanos Mayas Mexicas o Aztecas Incas Europa Bizantina Europa Occidental Producidos por Editorial Sol90

En clase estamos recordando lo trabajado en 7º año de Liceo en Historia. Entre otras cosas, recordamos el concepto y los componentes de un pueblo para ser considerado una Civilización. En el siguiente video se presentan esas características: El origen de las civilizaciones

Probemos a completar el Planisferio todas las civilizaciones en el mundo a fines de la Edad Media en la India en China   en Japón en África Sudsahariana el Islam en el espacio bizantino   en el espacio europeo occidental en América

  Buscar huellas de la Historia en el barrio: el Buceo Acá van a publicar las fotos los grupos de 8ºC Acá van a publicar las fotos los grupos de 8ºA Buscar huellas de la Historia en el barrio: el Prado y Aires Puros CONSIGNA:   Para realizar durante la caminata: 1. SEÑALA EN EL PLANO EL CAMINO REALIZADO.  2. UBICA LOS SITIOS SOLICITADOS A LOS GRUPOS. 3. SACA UNA FOTO DEL SITIO QUE TE FUE SOLICITADO. 4. SACA UNA FOTO DE ALGO QUE TE ATRAIGA. Para realizar en clase: 5. DESCRIBIR LAS IMÁGENES (POR ESCRITO).   6. INVESTIGAR EL ORIGEN, LOS DATOS HISTÓRICOS. 7. REALIZAR UNA SÍNTESIS PARA PRESENTAR A LA CLASE (ORALMENTE) .

Actividad: completar la línea cronológica Línea cronológica Historia "Universal"  

Deben realizar una  carátula para el cuaderno de Historia de 8º . La idea del cuaderno, es que nos acompañe a lo largo de todo el año por lo que en la carátula debe identificar el desafío de trabajar juntos en 2024. Debe contener: Datos que TE identifiquen: nombre y apellido, liceo, grupo (podemos llegar a prestar el cuaderno, o dárselo a la Profesora para corregir, o -que ojalá no suceda- extraviarse, y es necesario saber a quién pertenece) Datos que ME identifiquen: nombre de la Profesora (a veces es necesario recordarlo...) Elementos que introduzcan los contenidos del cuaderno: nombre de la asignatura, imágenes alusivas a los temas que daremos este año (Época Moderna y siglo XIX) Recuerda que siempre frente a las tareas puedes tener por lo menos 3 actitudes: no hacerlas, hacerlas para cumplir y sacártelas de encima, y hacerlas tratando de dar lo mejor de ti intentando que el resultado sea el mejor posible. Las tres están dentro de las posibilidades que tienes, pero también s

Si tienes interés en indagar un poquito más sobre el Tiempo Histórico , puedes ver este audiovisual que, aunque los dibujos te parezcan que no son para ti, si pones atención en los contenidos comprenderás fácilmente lo que vamos trabajando. fuente: Aula 365 - Los creadores; 15/9/2016; ¿Cómo se estudia Historia? (video);  https://www.youtube.com/watch?v=C_Yj4Os8iWg (fragmento) O puedes ver estos otros videos sobre el   Tiempo Histórico , que aunque tiene más años, explica de otra forma ese viaje al pasado que hacemos cuando estudiamos la Historia . fuente: CEMA (Centro de Medios Audiovisuales) fuente: CEMA (Centro de Medios Audiovisuales)

Completa el formulario que encuentres en el grupo que te corresponda Colegio Santa Elena Formulario 8°A Formulario de 8ºB Formulario de 8ºC Liceo 18 Formulario de 8º1 Formulario de 8º2 Formulario de 8º3

Juego: Épocas de la Historia "Universal"